第一章 項目概述
一、 項目背景
秉承吉利控股集團的愿景與目標，未來吉利的發展仍需持續、大力的培養知行合一的基層管理人才。從“V遠航”到“V啟航”再到“少將計劃”，吉利集團某子公司不僅延續了集團持續人才發展的培訓理念，更將創新型項目——“少將計劃”作為培養班組長管理能力的重要渠道，形成了規范化的人才培養運營模式和標準化的管理工具。
2013年第一期的少將計劃項目，圍繞“關愛人、成就事”兩方面，以行動學習的方式對班組長的現場管理能力進行輔導，使班組長們在管理能力，心智模式上實現了重大的突破與轉變，得到了公司領導的高度肯定，創立了新型的班組長培養模式。
2015年少將計劃二期在現有代理班長、儲備班長等一線優秀人員的基礎上，重點培養高學歷的儲備班組長人才梯隊，通過制定針對性的培養計劃，形成“干——說——授”一整套的培養體系，傳承少將一期的培養理念與精神，是公司人才戰略落地的又一個重要里程碑。
2016年少將計劃三期，因組織構架調整為全新的“一長三員”模式，在新形式的挑戰下，公司意在將班組工作從管理走向經營，助力“帝豪”熱潮。針對班組90后成員的心理特征，選拔優秀的高潛人才進行培養，形成一套“走心”的班組管理模式。
二、項目規劃
少將詮釋
寓意：將每一位富有潛力的學員都能經過培養成長為一個為企業所用的成熟“少將”；
設計理念：從“關愛人”和“成就事”兩方面全方位打造班組管理人才；
項目特色：課上課下學習互動，學習工具實踐運用、企業重大課題攻關；
項目目標：為加強杭州灣公司班組梯隊建設，加快培養和打造一支傳承公司管理理念的能“干”、能“說”、能“授”的班組長后備隊伍，為公司創新驅動、轉型發展、二次騰飛提供強大的助力。
三、項目思路
“少將計劃”從一期到三期，均按三個階段實施，其中包括：項目準備階段、項目實施階段以及成果匯報階段，階段課上課下學習互動，將專業知識學習與班組管理實踐充分融合，提高班組長后備梯隊人員的綜合能力。
第二章 項目實施
吉利控股集團某子公司班組長培養項目——少將計劃，經歷三年的探索、學習與實踐，通過傳統授課與行動學習模式相結合，輸出“關愛人”、“成就事”的兩大重點培養方向，參與其中的伙伴們都有非常多的體驗與收獲。
項目主要從三個方面呈現項目成果：關愛人篇、成就事篇、體系篇。以下是具體安排：
杭州灣少將計劃一期啟動會（節選）
第三章 項目成果
本次班組培養項目內容設計，以改善班組長短板為基礎，以引進新的管理理念為創新，提升班長綜合能力。以“關愛人”與“成就事”為兩大培養方向著手，以班組活力提升為動力，以提升班組長現場領導力為目標，全面發展成符合國際化標準的班組長。
本項目取得了以下成果：
一、 知識傳承
1.形成一套完整的《班組長現場領導力管理手冊》，并在二期進行升級優化。
2.項目期間學員學習了6個工作場景，熟練掌握了5大核心工具，沉淀十多個工具。
二、 課題實踐
2-3名學員認領一個班組管理實踐課題，共31個。
三、 線上、線下聯動
學員現場集中學習與e-laerning線上自主學習相結合。
四、 心智改善
在項目管理上，汲取了啟航項目、各V啟航項目的經驗，完善了團隊自治管理模式、輪值主持制度、作業模式,建立班級微信群分享等，對課程進行二次分享、轉訓和內化，建立健全班級文化體系，將培訓收益最大化。
感謝吉利集團某子公司領導、高管、導師在項目中給予我們的信任和支持，感謝項目組成員在少將計劃項目中所做的大量卓有成效的工作，從而保證了本次項目工作的順利開展。
希望我們能繼續攜手合作，共創美好未來！
