1. 翰林項目：我們經歷了什么？
【項目綜述】
天翼閱讀公司決策層以多元化的視角與前瞻性的思維預測到市場“較大的競爭壓力兩年后會出現”，為此，公司務必要快速打造一支能夠適應當前組織發展與未來競爭壓力的“具有成功基因的管理團隊”，確保天翼閱讀的持續穩定發展。2013年8月，天翼閱讀“翰林計劃”正式立項，而翰林計劃之行動學習項目特別受到高層的關注。
在博見咨詢安排的深度會談中，了解到天翼閱讀未來3年的發展戰略，聚焦了決策層關注的、能推進戰略落地的關鍵議題，以及期望學員突破的關鍵能力點。同時，對本項目的組織保障、考核激勵、課題方向、課程設計、預期成果、推進計劃等達成共識。
【項目設計】
針對天翼閱讀的需求，結合領導的相關指示，博見咨詢與天翼閱讀人力資源部共創了“翰林計劃之行動學習項目”（簡稱“翰林項目”），實施時間為2013年9月—2014年1月，共安排了8.5天的集中學習，分三階段實施。以下是略有調整的實際執行的課程與時間安排：
2. 翰林項目：學員收獲了什么？
【小組創新提案及名次】
【課間學員個人實踐】
注：聚焦式會談法共實踐12份，群策群力共實踐13份。
【“成長與蛻變”分享】
這個培訓教會我們多種能應用于實際工作中的方法，利用FAB、世界咖啡等方法對現有公司存在的實際問題進行深入分析和思考，得出行動改進路徑。操作性、實用性俱佳，有效提升工作效率，理順工作思路；4D領導力培訓對于發現自我領導力中的缺陷并進行相應提高，完善領導風格、提升領導能力具有重要指導意義；通過深度審視自我以及得到別人贈送的“鉆石”，發現短板，提升能力，進而帶動整個部門工作能力的提升?！? 科
通過4D領導力的學習，讓我有機會從性格上對自我進行了剖析，同時有機會學習到了不同性格的人到底關心什么、在意什么，在后續的工作中，知道了如何通過行動來激發不同性格人的工作熱情，讓大家更好的為同一個目標服務，為公司創造更大的價值，這場培訓讓我受益一生?！嵰恍?
通過4D顏色轉換可以改進在不同類型工作中的績效，并探索流程與團隊改進的改進空間，以快速達成目標；采用工作坊流程可以聚集核心，對于復雜問題進行群策群力的分析并達成一致，能夠提升效率和團隊配合?！踅▏?
4D領導力的學習讓我對自己有了全新的深刻認知，群策群力流程的學習讓我了解了一整套團隊問題解決的方法。我想把這些經典理論應用到工作和生活中，改良工作狀態、改善生活環境?！{ 欣
4D領導力的學習讓我重新認識了自己，也用一個新的角度去觀察身邊的人并與之溝通，促進了彼此的感情和交流；群策群力流程的學習讓我了解了激發團隊頭腦風暴，解決復雜問題的方法。我會把這些方法論應用到工作和生活中，更好地促進公司、團隊及我個人的發展與成長?！蚜?
兩天的時間雖然短暫，但這次參加行動學習受益良多。老師傳導的信息讓人豁然開朗深受啟發，在今后的工作中，無論是群策群力的技術還是4D領導力的方法論，都可以應用在工作實踐中，相信會對本人和我領導的團隊的成長發揮出巨大作用?！鶘|建
短暫的培訓，我們辛苦但也充實，既學習了管理知識，也加深了對團隊和伙伴的了解。三天三夜，我們感受到了團結、激情、奮勇向前的正能量?！w凌云
作為管理者，通過學習4D領導力，讓我們知道了如何調整自己的狀態來提升團隊的狀態，知人善用，用好不同職場性格的人群，讓團隊的人員都能發揮自己的能力，達到團隊的目標。 ——季紅菲
3.翰林項目：為企業沉淀了什么？
【學習模式的創新】
翰林項目讓學員體驗到行動學習的魅力、經受了系統解決問題的思維訓練，并同步解決了管理人才的培養與組織問題的解決，創新了學習模式。未來工作中的很多問題，學員都可以嘗試通過行動學習的
模式來解決。
【管理模式的優化】
翰林學員體驗到全新的“對話模式、合作模式、輔導模式與會議模式”。從學員反饋表中可見，“4D領導力、聚焦式會話法、群策群力、SWOT分析、世界咖啡、FAB電梯演講”等引導工具已深入學員內心，他們會成為天翼閱讀靠前批年輕有為的、全新管理模式的推廣者與實踐者。
【知識成果的呈現】
引導工具的推廣
創新提案的落地
個人案例的分享
【項目管控的經驗】
翰林項目的關鍵成功要素：
企業一把手的高度重視
人力資源部的精心策劃
專業團隊的默契配合
本項目得到天翼閱讀人力資源部的大力支持，同時也得到導師團隊的密切配合，項目過程中存在的不足博見咨詢會注意改進，并相信今后的合作一定會讓所有參與者（受訓企業、學員、培訓師、培訓機構）都更有成就感。
